사회복지사는 광범위한 전문지식과 사회복지실천기술을 갖추고 이를 기반으로 개인과 집단, 지역사회 그리고 거시체계의 문제를 포괄적으로 이해하고 예방하여 그들의 삶의 질 향상은 물론 행복 추구를 목적으로 활동하는 전문가이다. 따라서 사회복지의 가치와 윤리에 기반을 둔 다양한 이론과 실천모델, 실천기술을 능숙하게 활용하며 모든 체계의 상황에 접근할 수 있어야 한다. 또한 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회사업조직 등을 모두 포함하는 통합적 실천기술을 통하여 클라이언트의 욕구를 파악하고 그들이 삶속에서 경험하는 어려움을 제거하거나 감소시키고 예방하기 위해서 고도로 발달되고 세련된 사회복지실천기술의 전문성을 갖출 필요가 있다.
따라서 본 교과목을 통해 첫째, 사회복지 전문성을 뒷받침할 수 있는 기본 지식과 기술적 측면의 이론 및 대상별 실천기술에 관한 학습이 필요하다. 둘째, 클라이언트를 바라보는 전문가들의 관점에 따라 사정과 개입, 종결 등의 접근방법과 결과 또한 달라지기 때문에 클라이언트에게 적합한 실천모델을 활용하기 위해 다양한 실천모델을 임상사례에 어떻게 적용할 것인가에 대한 학습이 요구된다. 마지막으로 사회복지실천을 과학적 지식으로 구성하기 위해서는 사회복지실천의 기록기술과 평가에 대한 지식이 필요하다. 즉, 사회복지실천기술론은 전문직으로서의 사회복지사의 자질과 능력을 갖춤은 물론 사회복지실천기술의 전문성에 대한 충분한 이해를 토대로 이를 뒷받침하는 이론을 습득하고 활용하는 능력을 증진시키는 필수 교과목이다.

- 출석 : 80% 이상
- 총점 : 60점 이상
※ 위 두 가지 조건을 다 만족해야만 학점이수가 됩니다.

• 1. 사회복지전문직의 가치체계와 윤리에 대하여 설명할 수 있다.
• 2. 사회복지실천가로서의 자기이해와 역할에 대하여 구술할 수 있다.
• 3. 사회복지실천현장에서 활용할 수 있는 주요 모델의 개입기술과 적용방법의 차이를 비교할 수 있다.
• 4. 개인을 대상으로 하는 실천기술을 설명할 수 있다.
• 5. 가족을 대상으로 하는 실천기술을 설명할 수 있다.
• 6. 집단을 대상으로 하는 실천기술을 설명할 수 있다.
• 7. 지역사회를 대상으로 하는 실천기술을 설명할 수 있다.
• 8. 사회복지실천에 대한 기록 기술에 대해서 설명할 수 있다.
• 9. 사회복지실천에 대한 평가 기술에 대해서 설명할 수 있다.

[주교재] 김민경(2017), 사회복지실천기술론, 양서원 [부교재 및 기타 참고문헌] 1. 이종복 외(2015), 사회복지실천기술론, 정민사 2. 최선화(2016), 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 3. 이영실 외(2015), 사회복지실천기술론, 양서원

• [참고사이트]
• 보건복지부 http://www.mohw.go.kr